PPL Part 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran            : Bahasa Sunda

Satuan Pendidikan       : MI Naelushibyan

Kelas/Smester             : V (Lima)

Pertemuan ke              : 1

Alokasi Waktu            : 2 x 30 menit

I.                   Standar Kompetensi

Menyimak( Ngaregepkeun)

Mampu menyimak untuk memahami dan menanggapi penjelasan, pesan, dan dongeng.

Berbicara ( nyarita)

Mampu berbicara untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan  dalam mendeskripsikan, berwawancara, berpendapat,  menanggapi dan menyimpulkan.

II.                Kompetensi Dasar

Menyimak( Ngaregepkeun)

Menyimak pesan lewat tatap muka atau telepon.

Berbicara ( nyarita)

Mendeskripsikan benda atau alat

III.             Indikator

Menyimak (Ngaregepkeun)

Siswa dapat mengunakan basa pembukaan lewat telepon.

Siswa dapat menggunakan bahasa untuk mengakhiri pembicaraan telepon.

Berbicara ( nyarita)

Siswa dapat menceritakan orang yang sedang bertelepon

Siswa dapat menunjukan kegunaan telepon tangan.

IV.            Karakter yang diharapkan.

Komunikatif, percaya diri dan jujur

V.               Tujuan Pembelajaran

Menyimak( Ngaregepkeun)

Setelah melakukan peragaan bertelepon,

siswa mampu menggunakan kalimat pembukan dan mengakhiri bertelepon.

Berbicara ( nyarita)

Setelah melakukan pengamatan melalui peraga, dan memperagakan bertelepon,

siswa mampu menunjukkan telepon dan kegunaanya.

VI.             Materi Pelajaran

Menyimak( Ngaregepkeun)

                                                Guneman

                                Bandungan guneman dina telepon di handap ieu!

                               

Narima telepon ti babaturan

Ana        : Wilujeung énjing!

Gilang    : Énjing!  Abdi Gilang. Dupi ieu saha?

Ana        : Abdi, Ana.

Gilang    : Oh, Ana! Mangga aya naon?

Ana        : Badé tumaros ka Gilang!

Gilang    : Mangga!

Ana        : Énjing Minggu Gilang moal kamana-mana?

Gilang    : Moal! Aya naon kitu?

Ana        : Upami teu kamana-mana mah énjing Minggu urang dijar di

bumi  Ana!

Gilang    : Mangga! Énjing abdi pasi ka bumi Ana!

Ana        : Hatur nuhun!

Gilang    : Sami-sami!

Berbicara ( nyarita)

                                Nyarita deskripsi

Nyaritakeun kajadian nu sabenerna disebut nyarita deskripsi.  Bahan carita nu dicaritakeunna bisa kajadian anu katempo, kajadian anu kaalaman atawa kajadian anu dirasakeun.

 Titénan conto di handap ieu!

Kaka harita papakéanna rapih naker bubuhan rék indit ka kota. Tapi méméh indit Kaka narima telepon, jigana mah telepon ti babaturanna. Kaka tuluy diuk di korsi tamu bari narima telepon. Nyaritana husu, jigana mah aya béja nu penting. Sanggeus réngsé narima telepon Kaka mereskeun telepona kana tas. Teu lila tuluy indit neruskeun niatna rék indit ka kota.

VII.         Metode

Ceramah

Tanya jawab

Peragaan

VIII.      Langkah-Langkah Pembelajaran

1.     Kegiatan Awal (5 menit)

·           Mengisi daftar absen, berdo’a dan mempersiapkan materi ajar

·           Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.

·           Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu “menggunakan kalimat pembuka dan mengakhiri telepon.

·           Guru menyampaikan cakupan materi yaitu  kalimah bubuka telepon, kalimah mungkas telepon, nyarita deskripsi ngeunaan telepon.

2.     Kegiatan Inti (2 x 25 menit)

a.     Eksplorasi

Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang akan disampaikan, sebagai tes kemampuan siswa.

b.     Elaborasi

1)    Setelah bertanya jawab tentang alat komunikasi, guru meminta beberapa siswa untuk memperagakan guneman.

2)    Guru meminta siswa menunjukkan kalimat pembukaan dan kalimat mengakhiri telepon.

3)    Guru meminta beberapa siswa membaca deskripsi tentang telepon, lalu meminta siswa untuk menanggapinya.

4)    Guru meminta siswa mengerjakan LK yang telah disiapkan guru.

c.      Konfirmasi

a)     Guru menunjukkan beberapa jawaban siswa yang dapat menjawab LK dengan baik dan benar.

b)    Guru meminta siswa memperagakan bertelepon.

3.     Kegiatan akhir

Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pembelajaran.

IX.            Penilaian Hasil Belajar

Indikator pencapaian kompetensi	Teknik penilaian	Bentuk instrumen	Skor
Menyimak (Ngaregepkeun) ·        Siswa dapat mengunakan basa pembukaan lewat telepon.	Individu	Lisan	25
·        Siswa dapat menggunakan bahasa untuk mengakhiri pembicaraan telepon.	Individu	Lisan	25
Berbicara ( nyarita) ·        Siswa dapat menceritakan orang yang sedang bertelepon	Kelompok	Tulisan	25
·        Siswa dapat menunjukan kegunaan telepon tangan	Individu	Lisan	25

X.               Sumber / Bahan / Alat

·        Buku paket penerbit geger sunten

·        Telepon / handphone