RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata
Pelajaran : Bahasa Sunda
Satuan
Pendidikan :
Kelas/Smester : IV / 1
Pertemuan
ke : 1
Alokasi
waktu : 2 x 30 menit
I.
Standar
Kompetensi
Mampu menyimak untuk memahami dan menanggapi pengumuman, dongeng
dan guguritan.
II.
Kompetensi
Dasar
Menyimak pengumuman (bewara)
Menyimak dongeng
Menyimak guguritan
III.
Indikator
1.
Dapat
menyebutkan isi teks yang telah dibaca.
2.
Dapat
memberikan tanggapan dan alasan tentang isi teks.
3.
Dapat
membuat dongeng atau cerita tentang kegiatan sehari-hari.
IV.
Karakter
yang diharapkan
Percaya diri
Jujur
Berani
V.
Tujuan
Pembelajaran
1.
Siswa
dapat menyebutkan isi teks yang telah dibaca.
2.
Siswa
dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang isi teks.
3.
Siswa
mampu membuat dongeng atau cerita tentang kegiatannya sehari-hari.
VI.
Materi
Pelajaran
Ngaregepkeun
bewara
Maca Carita anu
luyu jeung eusi bewara Nulis bewara jeng nulis narasi
VII.
Metode
Ceramah
True or False
VIII.
Langkah-langkah
Pembelajaran
1.
Kegiatan
awal (5 menit)
a.
Mengisi
daftar absen dan mempersiapkan materi ajar.
b.
Guru
membuka pelajaran dengan bernyanyi terlebih dahulu sebagai penyemangat.
c.
Guru
menginformasikan tujuanpembelajaran.
2.
Kegiatan
Inti (2 x 25 menit)
a.
Ekplorasi
Guru bertanya
kepada siswa tentang materi yang akan disampaikan, sebagai tes awal kemampuan
siswa.
b.
Elaborasi
1.
Guru
meminta siswa membentuk kelompok yang beranggotakan 3-4 orang siswa.
2.
Guru
meminta salah satu perwakilan siswa membacakan cerita tentang “Mersihan
Lingkungan” di depan kelas.
3.
Guru
memulai kuis dengan membacakan beberapa pertanyaan ditujukan kepada salah satu
kelompok dan ada kelompok yang mendapat kesempatan cukup menjawab benar atau
salah. Guru memberi skor atau nilai pada setiap jawaban yang benar.
4.
Guru
menjumlahkan skor atau nilai masing-masing kelompok pada akhir pembelajaran.
c.
Konfirmasi
a.
Guru
memberikan penghargaan pada kelompok pemenang
b.
Guru
melakukan refleksi materi pelajaran.
3.
Kegiatan
Akhir (5 menit)
Guru bersama
siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
IX.
Penilaian
Hasil Belajar
Indikator
pencapaian kompetensi
|
Teknik
Penilaian
|
Bentuk
Instrumen
|
Skor
|
·
Dapat menyebutkan
isi teks yang telah dibaca.
|
Individu
|
Lisan
|
20
|
·
Dapat memberikan
tanggapan dan alasan tentang isi teks.
|
Kelompok
|
Tulisan
|
40
|
·
Dapat membuat
dongeng atau cerita tentang kegiatan sehari-hari
|
Individu
|
Tulisan
|
40
|
X.
Sumber
/ Bahan / Alat
1.
Buku
Paket “panuntun basa”, Dadang Rahman, dkk, Yudistira.
2.
Naskah
cerita